教学目标
1、学会本课12个生字,认识9个字。
2、理解课文内容,了解花木兰是个怎样的女英雄。
3、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。抓重点词句,学习花木兰爱国爱家、英勇善战等优秀品质。
4、进行简单的语言实践活动,内化文本语言,提高语文素养。
2学情分析
课前老师在教育云班级空间里提出了两个问题,一是你们听说过花木兰这个名字没有,对花木兰有多少了解呢?二是大家在预习时有哪些收获和同学们分享的?同学们在论坛里踊跃跟帖回复,我们来看看吧!有的同学课前查找了资料,收集了花木兰的故事,还找到了有关花木兰的诗、戏剧和电影,有的同学分享了自己在预习时发现的难读和难写的字,有的同学用简洁的语言概括了文章的主要内容,还有的同学用恰当的方法理解了文中难以理解的词语。课前预习真高效啊!
3重点难点
教学重点:
学习生字,有感情地朗读课文,理解课文内容,感受人物优秀品质。
教学难点:
引导学生利用课文中的“空白”发挥想象,加深感悟人物形象。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】自主初学
一、自主初学
课前老师在教育云班级空间里提出了两个问题,一是你们听说过花木兰这个名字没有,对花木兰有多少了解呢?二是大家在预习时有哪些收获和同学们分享的?同学们在论坛里踊跃跟帖回复,我们来看看吧!有的同学课前查找了资料,收集了花木兰的故事,还找到了有关花木兰的诗、戏剧和电影,有的同学分享了自己在预习时发现的难读和难写的字,有的同学用简洁的语言概括了文章的主要内容,还有的同学用恰当的方法理解了文中难以理解的词语。课前预习真高效啊!
1、师:老师把同学们提出要注意读音和字形的词语放到了大屏幕上
(召见 朝廷 脾气 焦急万分 愁眉不展 无可奈何 依依不舍 千里迢迢 赫赫战功 威风凛凛 文静俊美)
大家来读一读。重点字指导难写字“廷、脾”。
2、把课前查找资料对花木兰的了解和我们分享一下。(生:花木兰代替父亲参军。师相机板书课题:木兰从军,这篇课文讲的就是这个故事,从就是参加的意思,从军就是参军)
(生:我知道花木兰是个女英雄。师:女英雄花木兰是个怎样的人呢?)爱国爱家 英勇善战
3、在教育云空间班级问吧里,也有很多同学提到这个问题,让我们一起来学习课文,解决大家的疑惑吧!
活动2【讲授】合作互学
二、合作互学
四人小组在一起用你们喜欢的方式读一读课文,从哪里感受到木兰爱国爱家,英勇善战呢?找出令你感受最深的句子和词语,说一说你的体会。
小组交流学习。
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