TAGES:三下语文园地 8 个结果已找到,1-8
人教版小学语文三年级下册语文园地六口语交际安排的话题是“我想发明的机器人”,本次“我的发现”旨在引导学生发现多音多义词,日积月累这部分包括“读读认认”和“读读背背”两项内容,这次习作内容的范围非常广泛[ 查看详细 ]
人教版小学语文三年级下册语文园地八安排了以神话、传说故事会为内容的口语交际训练,要求召开神话、传说故事会,习作是写想象内容,围绕“假如我会变”,展示学生的童心、童趣和梦想,这次“我的发现”,提供了八组[ 查看详细 ]
人教版小学语文三年级下册语文园地七这次口语交际的话题是和单元专题相联系的,本次习作是自由作文,目的是给学生一次更为自由表达的机会,把自己最近特别想写的内容写下来。本组“趣味语文”是“说‘言’”[ 查看详细 ]
人教版小学语文三年级下册语文园地五教学目标是了解汉字一字多义的现象,归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义,乐府诗《游子吟》,诗的大意。体验日常生活中感受到的父母对自己的爱,说说自己应该怎样爱父母。[ 查看详细 ]
人教版小学语文三年级下册语文园地四日积月累“我会填”,有三行词语。每一行分别带有结构助词“的”“地”“得”,是为了让学生通过练习丰富语言,形成语感。本次口语交际的话题是“教你学一招”,要求学生和别人交[ 查看详细 ]
三年级下册语文园地三这次口语交际的话题是“说说我自己”,不仅要提高学生的口语表达能力,还可以进一步增进同学之间的相互了解。“读读记记”选取的是课文里的一些富有表现力的句子,这些句子采用了比喻、[ 查看详细 ]
人教版小学语文三年级下册语文园地二是培养学生口语交际能力,增强保护环境的意识。教材在本组的导语、综合性学习提示中已经作了相关的说明。这次口语交际的目的,意在使学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感[ 查看详细 ]
人教版三年级教材第一单元编入了一组描写家乡景物的文章,在语文园地一中编入了以《介绍家乡景物》为主题的一次口语交际训练和作文训练。这次口语交际的主题以介绍家乡景物为交际内容,紧扣学生生活实际。下面带来的[ 查看详细 ]