人教版小学语文三年级下册语文园地六口语交际安排的话题是“我想发明的机器人”,本次“我的发现”旨在引导学生发现多音多义词,日积月累这部分包括“读读认认”和“读读背背”两项内容,这次习作内容的范围非常广泛,衣、食、住、行无所不允,重要的是要引导学生奇思妙想。下面带来的是三下语文园地六ppt课件,大家可以免费下载三下语文园地六ppt教学使用。
三下语文园地六ppt课件
三下语文园地六教学反思
在口语交际时,我创设情境,激起学生说话的兴趣。在交际过程中,学生调动了平时的生活积累和阅读积累,展开了想象的翅膀,丰富了交际的内容,学生有话想说,有话可说,想交际,也乐于交际。习作安排在口语交际后,在这个基础上,教师再明确习作要求,并示范引路,学生就会觉得有话可说,有话可写。“多元评价”是提高学生作文能力的好办法,通过评价、比较,学生能发现在以自己及他人的优点与不足,这样,学生就能扬长避短,取百家之长,不断提高自己的习作能力。虽然三年级的学生现在做得不是很好,但是,良好的开端就是成功的关键。我相信,只要坚持这样做,学生的习作能力会很快提高的。“我的发现”与“日积月累”这部分,学生始终站在“主角”的位置,不断地发现知识王国的“秘密”,体验了发现的乐趣,感受了成功的喜悦。“宽带网”这部分,我主要让学生自己动手,拓宽语文学习的渠道,学生兴致极高。
语文园地是学生自我学习和展示的特色平台,在这片园地里,学生不断参与探究、积累、创造,体验着成功,享受着快乐。
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