儿童创新教育学习平台,万物为教材,世界即课堂,优质的课程体系,锻炼孩子的意志力,思维能力和动手能力,真正的能够做到解放家长,让孩子能够爱上学习。
万物启蒙是为5-15岁儿童提供审辩思维/传统文化/国际融合课程的创新教育学习APP。内容包括素养课程、通识教育、人文研学、自然营地社区教育,可为家庭提供优质的专属教育服务。
·万物启蒙创始人钱锋老师亲自讲授
·说给孩子的1001堂中国人文通识课
·每周五课 每日更新
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《万物说》以地理为轴向,将历史、人物、典故、名著、风物等串联在一张时空版图上,形成一套完整的思辨型叙事课程,共计长达3年一千零一话,通过每一个省,走完全中国。
《故宫的时节》是由故宫宣传教育部和万物启蒙联合开发的系列研学课程之一,围绕二十四节气,每次挑选一个串联天地、自然与故宫历史的事物,以独特的视角带你走进故宫、走进万物,以生动的方式讲述历史、描绘自然,以专业的话语传达知识,博览中外。
开场,钱锋老师以深入浅出的话语畅谈中国文化中格物致知的传统,他认为启蒙阶段的孩子更应培养通识素养,只有具备广博的知识背景,孩子才能从中得到更全面的发展。
随后,钱老师为我们带来了主题示范课《万物启蒙捉妖记之孙悟空》,他引导学生从孙悟空的名字入手讨论,探究每个名字与起这个名字的人物之间的关系;探讨了自己喜欢的名字和不喜欢的名字以及理由,并依据喜好为其排序,捉的不是有形的妖,捉的是思想中的认知,捉的是思想中的禁锢。
讨论中,老师渐渐引领着孩子走进了孙悟空和名字背后的东西。生动有趣的话语,巧妙提出的问题,在阅读和探索中让学生不断领悟孙悟空形象的多样性。
课堂的又一个转折点聚焦在了“齐天大圣”到“斗战神佛”的身份转变中。经历了九九八十一难的齐天大圣终于卸下了武装、失去了抗争的斗志。试问,孙悟空自己真的喜欢这样日复一日的生活吗?这样的问题,学生无法回答,这一刻我们会发现,越是无法回答的问题,越值得人深思……
课堂上钱锋老师语言幽默、亲切自然、循循善诱;孩子们在宽松愉悦的氛围中自主学习,尽情地分享自己的观点和感受。最后,钱老师从孩子们的各种观点中,提炼出这节课的主旨:孩子要有自己的思想和自由,教育应该让孩子做真实的自己。
接着,保利启新小学的吕伊蒙老师以“万物启蒙—小麦”为支点,点燃了孩子的探索热情。她从“四体不勤、五谷不分”的典故中引出五谷的概念,并让孩子尝试进行区分;接下来又从“麦”字的演变开始,讲述了小麦被人类培育种植的过程,从而让孩子们意识到小麦与我们的息息相关。孩子们听得十分认真,钱锋老师也进行了精彩点评。
我校万物启蒙项目组刘希老师,讲述了“小麦”课程的研发过程,经历了寻麦记、研麦记和品麦记,并提出自己的困惑和大家一起研讨。
王学荣校长以“阅读的力量”为主题做了发言,一个孩子在童年拿起了书,可能一生都不会放下,童年阅读的那一束光,会伴随孩子成长变得越来越明亮灿烂。
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