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四年级数学如何学习?最简单的办法其实就四个字——学习兴趣。有了学习兴趣,才会有继续学习、坚持学习的动力,那如何提升学生的学习兴趣呢?
我们都知道,由于小学生的思维以具体形象思维为主的特点,新教材又提供了大量的让学生拼、摆、画、折、量、剪、说等动手操作和实践的内容,这就要求学生去亲自操作、亲自实践和独立思考,给学生提供尽可能多的动眼观察、动手操作、动脑思考、动口说话的机会,尽可能的让每一个学生都参加实践操作,充分调动学生运用多种感官参加学习活动,体验学习的全过程,这样才可能使所有学生获得比较充分的感知,才便于储存和提取信息。
使学生在动手操作学数学的活动中,发展学习兴趣,获取最扎实的数学知识。如教学三角形、平行四边形、梯形等面积公式推导时,就可以让学生亲自动手,通过剪一剪、拼一拼、摆一摆,然后想一想,从而分别得出它们的面积计算公式。这样学’生不仅在动手操作中掌握了知识,而且体验着学习数学的无穷乐趣。
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