搭建生命体的积木ppt下载-搭建生命体的积木课件最新版-东坡下载

搭建生命体的积木课件是六年级上册的最新科学课件，讲述一些关于生命体的组成，让学生们更加了解细胞结构，老师通过ppt更好地讲解课程内容！

搭建生命体的积木课件

教学设计

过程与方法

●会通过显微镜观察洋葱鳞茎表皮等植物细胞和人体表皮等动物细胞。

●能够绘制并描述简单的洋葱鳞茎表皮细胞和人体表皮细胞图。

●能够比较洋葱鳞茎表皮细胞和人体表皮细胞的不同与相同。

●能够设计游戏活动，解释白细胞吞噬病菌的作用过程。

教师提问：同学们说说，你们发现了什么?

学生汇报、交流。

教师小结：你们做的真好，个个都像小科学家一样，知道了洋葱表皮是由许多个近似于长方形的格子组成，每个格子实际上是一个近似的长方体，这就是一仑蛔胞。人体表皮也是由许多不规则的细胞构成的。

教师提问：两种细胞有什么相同和不同呢?

学生汇报。

教师小结：两者细胞形状、大小完全不一样，所以不同的细胞有不同的形状和功能，所有的生命体都是由细胞构成的。

(3)学生了解细胞的知识。

教师提问：同学们，今天显微镜可是帮了我们一个大忙，关于细胞知识，你们知道些什么?说说吧!

学生汇报。

教师小结：细胞是英国物理学家和天文学家胡克发现的，是他在观察软木薄片时发现的，看到上面有许多孔，近似于长方形的“小室”，他称其为“细胞”。细胞的形状各有不同，比如：球形的红细胞，树枝状的神经细胞等。

教师讲述：下面老师再告诉大家一个秘密，动物、植物和我们前面所研究过的微生物都是由细胞构成的，你知道吗?在微生物大家族中，还有一种没有细胞结构的成员，它就是病毒。

(4)了解没有细胞结构的病毒。

看书插图谈话：病毒个头很小，有的病毒，几千个拼接起来才有一个细菌那么大。病毒单独存在时，不会生长、繁殖，像一个没有生命的非生命体。然而，一但侵入其他生物的活细胞中，就能够生长繁殖，对生物体产生很大的影响。比如，麻疹病毒等。你还知道哪些危害人类健康的病毒?由它引起的传染病有哪些?主要通过哪些途径进行传染?

学生汇报。

讨论：这些病毒对我们的危害真是太大了，我们应从哪些方面来预防传染病?

学生汇报。

教师总结。

(5)拓展活动：模拟白细胞消灭病菌的游戏，组织学生分组进行，有时间的话可以让学生代表上讲台表演给全班同学看，从而使学生进一步体会到不同细胞有不同功能。

教学反思

本课教材的编排按照人类认识自然事物的基本过程，由宏观到微观，使学生意识到科学技术对人类认识自然的巨大帮助，进而激发学生的创造欲望。

正如建造高楼大厦的砖头一样，搭建生命体的最基本结构就是细胞。首先教材利用迁移的方法，由积木搭建城堡这一学生孩提时代喜欢的游戏人手，引发学生思考，引导学生提出本课要研究的课题：搭建生命体的“积木”是什么?教材选择了洋葱表皮和人体表皮作为研究材料，它们分别作为植物体和动物体的代表来由学生进行观察和描述。

在用显微镜观察时，可让学生将自己观察到的情况画下来进行交流，比较它们的相同与不同。在这里，教师一定要把握好教学深度，即只要学生发现到：两者都是由一块一块的“积木”构成的，但“积木”的形状大小是不同的就可以了。关于细胞内部的结构将在初中阶段进一步指导学生探究。

教材的最后一部分还安排了一个卫生健康教育。在这里我们一定要让学生明白，感冒常由病毒引起，而抗生素类药是不能杀死病毒的，不要乱用抗生素，不然会某起不必要的麻烦。除非伴随有某些炎症，如扁桃体炎、咽喉炎、肺炎等可加服抗生素类药。需要明确每个人的分工，免得他们没有主心骨，在课堂上显得有些散。

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