八年级上册英语语法、短语和知识点总结人教版

八年级上册英语语法、短语和知识点总结，很多人学英语一辈子，语法并没有真正搞懂。其实学好语法很简单，感兴趣的朋友就来下载吧！

人教版八年级上册英语各单元语法

1. How often 引导的特殊疑问句  

How often do you do sth ?意为“你多久做一某事？”

该句型常用来询问某动作隔多久进行一次，即询问中间隔的时间长度、动作发生的频率。

常见的答语是：always, usually, often, sometimes, hardly ever, three times a day, once a week, every day 等。 

如： ------How often do you hike with your friends ? 你隔多久和你的朋友去远足一次？ 

------Every Friday . 每周五。 

------How often do you clean your room ? 你多长时间打扫一次你的房间？

------Often. 经常。            

2. What do you/does he/she do on/in……? 句型  

What do you/does he/she do on/in……? 你/他/她在……(时间)做什么？这是询问某人在某时通常干什么的句型。

答语通常为I/we +动词原形+其他成分或He/She+动词的第三人称单数形式+其他成分。

如：  -----What do you do on Sundays? 你在星期天干什么？ 

-----I often clean my house on Sundays? 我星期天经常打扫我的房子。 

-----What does your father do after supper? 你爸爸晚饭后干什么？ 

-----He usually goes for a walk. 他通常取散步。对划线部分提问 

1. The teacher hardly gives us a test. 

_____ _____ ______ the teacher give you a test? 

2. I never get up before five o’clock? 

_____ _____ do you get up before five o’clock? 

3. Li Tao often has rice for lunch.  

_____ _____ Li Tao often _____ for lunch? 

4. I usually read English in the morning.

_____ _____ you usually ______ in the morning? 

5. My mother goes to see my grandparents twice a month.  

_____ _____ _____ your mother _____ to see your grandparents?   

答案：

1. How often does  

2. How often    

3. What does   have    

4. What do    do  

5. How often does   

go情态动词should的用法   

情态动词should和can ，may ，must一样，没有人称和数的变化，有词意，但都不能单独作谓语，必须和后面的动词原形一起构成谓语。基本意思是“应当，应该”，常用来表示建议或命令等。

如：  You should work harder.    你应该更努力地工作。 

否定式和疑问式的构成与can ，may ，must一样。

如：  You shouldn’t play soccer in the street.     你们不应该在街上踢足球。 

Who should pay the taxi driver?       谁应该付出租车钱？ 

注意： 

常用句型You should /shouldn’t do sth 表示“建议某人（不）做某事”。

其他表示“建议”的句型还有：Why not do sth? /Why don’t you do sth? /How about doing sth? /What about doing sth? /It’s a good idea to do sth /You’d better do sth等。

英语语法重要吗？

在英语学习中，要不要学语法，语法应该学到什么程度是一个争论不断的问题。比起练口语，背单词，一直以来，语法似乎都得不到重视。观察一下，身边背单词，练听力的人很多，但在学语法的真没几个。

这是因为语法不重要吗？

恰恰相反，语法非常重要。坚实的语法是英语水平进阶的充分必要条件。但现实情况是，不少人对语法学习并没有一个清晰的概念，甚至忽视语法学习。曾经有一种论调认为，语法是不需要专门学习的，我们只需要大量输入，进行“浸泡式”学习，就会有“语感”，语法会自然内化，一切发生得如此和谐自然，毫不费力。你看欧美国家的人没有学习语法，不是也能说出写出语法正确的句子吗？但事实真的是如此吗？

上面的观点其实存在两个问题：

1.儿童学习母语和成年人学习外语是两个不同的概念。

2.即使是在欧美国家，学生也是需要学习语法的。

对于儿童学习母语来说，依靠自然的语言输入是可以掌握正确的语法规则的，但是这一点放到成年人身上却并不起作用。在语言学上有个子集原则(Subset Principle)可以用来解释这一现象：

儿童在刚开始学习母语时经常会造出错误的语法结构（比如 Who is him? 这样的句子），但这种语法错误他们在成年人的语言里是接触不到的，也就是说，他们在周围的环境中只接触到结构正确的正面语料，接触不到错误的负面语料。经过一段时间后，儿童就会自动放弃错误的结构，接受正确的结构。跟儿童不一样，成年人在学习外语之前已经有了母语基础，在学习外语的过程中也会不可避免的受到母语的影响，比如会用概括或类比的方法来学习外语。即使在学习过程中造出错误的结构，他们也会认为，母语中是这样说的或者目的语中有类似的结构，所以这种结构是可以接受的。成年学习者会认为，在外语学习中还没见到这样的结构，不代表外语中没有这种结构，这种结构也许以后能够见到。受此影响，他们会继续使用错误的结构而难以自动纠正过来。

实际上，目前已经有不少实证研究表明外语学习中单靠语言输入并不能保证语法习得。语言学家对加拿大的沉浸式课堂进行研究之后发现，外语学习者即使接触了大量的语言输入，仍然会犯很多语法错误，比如时态和单复数问题。也是说，对于外语学习者来说，语法一定是要专门学习的，靠大量输入培养起来的所谓“语感”往往并不靠谱。

即使是在英语国家的课堂上也有专门的语法课，随手在谷歌上搜一下，你会找到无数针对母语人士设计的语法教学资料。欧美国家有不学语法但英语流利的人吗？有，但我们把他们叫做文盲，大约就是街头小混混和德州乡村大叔的水平。语法不好会有什么后果？语法不好对英语学习带来的副作用是隐性和全方位的，它可能不会像听力和阅读表现得那么明显，但却会制约听说读写的全面提升。拿阅读举例，不少人会碰到“每个单词都认识但句子就是读不懂”的情况，其实很大一部分原因就是语法不好。举个例子，如果比较结构没学好，"He can no more drive than I."  这个很简单的句子可能都理解不了。

再比如：

1.He is a gentleman, who never breaks his word. 

2.He is a gentleman who never breaks his word.

上面这两个句子，你能读出它们之间的区别吗？

第一个句子的意思是“他是个君子，从不食言”，第二个句子的意思则是“他是个从不食言的君子”。这就是限制性从句和非限制性从句的区别，如果不注意这点，就会造成理解上的偏差，甚至会写出 "This is my mother who loves me very much" 这样奇怪的句子（正确的写法应该是"This is my mother, who loves me very much"，可以试着比较一下这两个句子的区别）

我记得很久之前有个读者在公众号上面留言，大意是说看完语法书之后，再去看考研的句子，基本上没碰到理解障碍，说的就是语法基础对阅读的促进作用。