临近中考,语文知识点繁多,这就让不少同学在复习是理不清头绪,其实,语文复习还是有一定规律的。下面是小编从老师那里弄来的中考冲刺阶段语文备考方法,欢迎大家前来下载学习!
2017中考冲刺阶段语文备考方法预览
1.注音、字形、成语的使用
标注字音、听写字形、朗读词与义是高效的复习方法。复习时,应归纳整理出重点和难点,不断缩小包围圈,定期定量巩固,直至切实掌握。对2015年广西各地的试题进行分析,可发现其中的命题规律,帮助大家整理重、难点。
(1)注音。常见的错误有:①按形声字的声旁误读,如:悖(bò)论(正确读音为bèi,柳州)、干涸(gù)(正确读音为he,梧州)。②多音字误读,如:刚正不阿(ā)(正确读音为百,柳州)、殷(yīn)红(正确读音为yon,崇左)。③难读易错字误读,如:懵(mòng)懂(正确读音为měng,河池)、攲(jī)斜(正确读音为qī,贵港)。④声调标错位置或不准确,如:迥(jǐong)乎不同(正确读音为jiǒng,百色)、镂(lǒu)空(正确读音为lòu,崇左)。⑤前后鼻音区分不清,如:暝(mín)目(正确读音为míng,桂林)。
(2)字形。形似字、音近字、生僻字是考查的重点。如:“嶂”一“障”(桂林),“炙”一“灸”(玉林、防城港),“囊”一“曩”(百色)。
(3)成语的使用。常见错误有感情色彩不当、词义范围不当、不符合语境等。此外,还要注意“望文生义”“谦敬错位”“形近义近混用”等。
2.名著阅读、文化文学常识
从2015年广西各地的试题看来,这类题错点如下:
(1)名著内容识记错误。如南宁题“《谈美》也表露了培根的‘平民立场和民主思想’”,应为“贵族立场和男权思想”。
(2)情节、人物张冠李戴。如柳州题把“三调芭蕉扇”说成是《水浒传》的情节;玉林、防城港题把描绘李逵的诗说成是描绘鲁智深的。
(3)作者名、国籍、朝代、作品等错误。如桂林题“有的以‘谥号’命名,如《昌黎先生集》”有误,“昌黎”并不是韩愈的谥号,而是“郡望”,韩愈的谥号是“文”。
(4)文化常识识记错误。如来宾题“用‘垂髫’来指‘小女孩”’有误,应是指“儿童”。
3.古诗词默写、赏析和课内文言文阅读
可利用早读或课前几分钟背诵、默写。名句默写不仅要强化记忆,还要加强理解,并能灵活运用;古诗词赏析要理解内容,掌握艺术技巧;课内文言文阅读重在掌握实词、虚词的意思和用法,准确翻译句子,理解课文内容和写作手法。
中考改革新方案2017
“两考合一” 增加体育 学生可自选科目
今后初中毕业和高中招生考试将“两考合一”,合并为初中学业水平考试,实现“一考多用”,减轻学生多次备考负担。
改革之后,在语文、数学、外语三大基础录取计分科目之外,体育学科也将纳入录取计分科目,引导学生加强体育锻炼。同时,试点地区需根据文理兼顾、负担适度的原则,确定其他录取计分科目,防止群体性偏科。国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围,但并不要求将所有科目都纳入录取计分科目中考改革新方案2017中考改革新方案2017。
这次改革也提出,在每门课合格的前提下,可给学生适当的选择权,发展学生优势特长。这意味着,学生将可以自主选择除语文、数学、外语、体育之外的其它录取计分科目。但是,学生不能仅选文科类科目,也不能仅选理科类科目,需要文理兼顾。对于其他没有选择的科目,需要达到考试合格。
在考试内容方面,改革后的中考考题将减少单纯记忆、机械训练性质的内容,转而考查学生分析问题和解决问题的能力,增强学生创新精神和能力素质。
体育将纳入录取计分科目
注重综合评价 破解“唯分数论”
此次改革明确要求试点地区将综合素质评价作为高中招生录取的依据或参考,让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角,在高中录取中真正发挥作用。在评价内容上,将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面作为评价内容和要求。评价重点上,将注重反映学生的全面发展情况和个性特长,并考查学生的日常行为规范的养成。评价程序上,用于招生使用的事实材料将会进行公示、审核,并建立综合素质评价档案。在结果使用上,实行谁使用、谁评价,学校可根据自身办学特色制定具体的使用办法,使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用,重在破解“唯分数论”。
改革还提出,在学生的成绩方面,可采用分数、等级等多种形式呈现,鼓励有条件的地区实行“等级”呈现的要求,避免学生分分必争、过度竞争。
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