unit6 happy birthday第五课时学习的是six to ten 数字单词,能听辨、认读数字单词one to ten,用I’m …years old.表达年龄,下面带来的是unit6 happy birthday第五课时ppt课件以及教学反思,需要的朋友可以点击下面的地址免费下载unit6 happy birthday第五课时ppt教学使用。
unit6 happy birthday第五课时ppt课件
unit6 happy birthday第五课时教学反思
本堂课基本已达到任务型教学目的,同学们基本能够比较好的掌握该课时的任务,在教学环节设计上,层次分明,做到由易到难的进程,但是,几个不易发音的单词落实并不是非常到位,如教授kite,可以强调元音ai ai ai kite kite kite fly fly fly运用chant进行练习,当教授过单词后,让学生个别认读时,使学生在短时间内对单词读音进行集中复习,效率极高,并且用奖品激励学生读单词,促使学生之间互相学习,很好地掌握了学生这一心理特征。但是,读单词环节可以做更好的改进:学生齐读几个单词后,让学生再听一次默记,然后给他们准备时间练一练,再进行反馈,这样让学生有心理和读音上的准备,给学生营造安全的氛围。反馈时,根据学生掌握单词的个数,发放不同的奖品,体现分层目标,使每个层次的学生都能有参与其中的机会,扩大活动操练面。还有就是本课在教完单词后,应让学生听、认读单词,进行猜一猜的简单活动操练单词,之后,再让学生读单词。我们一堂课中,有词肯定就有句:句不离词,词不离句,要有主句型,并且课堂要以主句型为主线贯穿始终。本课拓展活动的句型为“look,I have a …me too …”,以学生已学知识为基础,新旧知识结合,但在学习单词时,仅仅是老师很少的渗透,并没有学生参与,可以再单词练习时,比如发给学生气球时,可让学生对着下面同学说;Look, I have a …..进行提前操练。这样为后面的学习更作铺垫。
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