《绝招》这篇课文是人教版小学语文三年级下册的一篇课文,讲的是几个小伙伴之间发生的趣事,小柱子和小伙伴比本领,第一次输了,感到很羞愧,于是他暗自练习绝招。结果,在他的努力下,实现了自己的愿望。下面带来的是绝招ppt课件,需要的朋友可以点击下面的地址免费下载绝招ppt。
绝招ppt课件
绝招教学反思
以前都比较关注精读课的教学,虽然在精读课教学中还存在很多的不足和困惑,但基本的流程还是比较清晰的。而对于只有一个课时的略读课,往往感觉把握不好,或容量太大,或容量太小。
这一次在教《绝招》这篇略读课之前,我先认真学习了《教师教学用书》中关于略读课文教学的指导。明确略读课一般从内容上说,只要“粗知文章大意”,理解词句不作为训练重点。从方法上来说,教师要更加放手,主要靠学生自己把课文读懂,在读中掌握读书方法,提高阅读能力。我自己归纳了一下,略读课文的作用应该是在粗知文章大意的基础上,掌握一定的阅读方法。
人教版的自读课文前面,往往有一段阅读提示,在这阅读提示中往往简要概括了文章的内容,或抓住主要问题引发学生的思考。所以在《绝招》一课的设计中,我先让学生自读阅读提示,说说你读懂了什么。学生通过自读明确了课文的主要内容,并且知道可以通过解决阅读提示中所提的三个问题“几个孩子都比了哪些绝招;你最佩服谁的绝招;小柱子是怎样练成绝招的”来理解课文。于是我先让学生默读课文并画出相关的句子,并标上自己的感受。然后是小组讨论分享看法,最后是全班展示。特别是抓住奶奶说的那段话“有的人,生来就特别,别人比不上,长得胖,气量比别人打;人家二福那是练出来的,你没见到他,天天跑几里地去体育场学武术。”进行理解,明确绝招是可以练出来的。最后总结拓展的时候,让学生设想一下,如果今年暑假的那一次比赛你也在场,你会展示什么绝招呢?
这一节课感觉课容量还是比较大,本来应该在理解完课文后指导朗读的,但由于时间关系也没有完成。究其原因,还是在课文的理解上纠结了太久。现在想想,如果从一开始呈现题目的时候,能够让学生先就对“绝招”一词进行理解,然后质疑题目,接着才开始根据阅读提示来展开也许会更好。而且这篇课文内容还是比较简单明了的,在一些比较容易理解的问题上不必花太多时间,应该余下一些时间进行朗读教学。
以上是我在教《绝招》一课的不足和思考,望路过的老师不吝赐教。
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