和配套的语文教材进行学习使用,通过朗读的方式学习每一篇课文,每一篇课文搭配了详细的课文详解,可以逐字逐句的学习整片课文。
可以直接查看每篇课文的详解内容,重点字词的注释与全文赏析都能掌握;
每篇课文对应的生字可以在此学习发音,点击音频的话即可跟读生字发音;
在此不仅可以学习生字而且可以练习生字题目,结合学与练即可提升语文成绩。
1、预习帮,引导学生朗读课文,帮助学生预习课文。
2、教材帮,解读教材课本,讲透难点。
3、知识帮,各个单元字、词、句、段、篇的归纳和总结。
4、练习帮,课本同步练习,巩固知识,提高应试能力。
5、诗词帮:总结本册的古诗词,包括注释、译文和简介。
1、通过提前预习课文的方式,有效降低课文学习难度;
2、在一定程度上提升学习自信心,让学生能够简单的学习语文知识;
3、非常全面的生字释义内容,包括拼音、田字格书写、笔画顺序、组词、例句等内容。
一、识字与写字
双基培养目标
1、学会汉语拼音,能正确拼读音节。
2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常 用的偏旁部首。
3、认识常用汉字1500个。
4、能用音序和部首查字法查字典,学习独立识字。
创新能力培养
1、能在生活环境中认字。
2、能用自己独特的方法识记生字,培养创造性识字的能力。
学习习惯培养
1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。
2、培养正确的写字姿势和执笔方法。
3、养成不认识的字主动查字典的习惯。
二、阅读
双基培养目标
1、用普通话诵读课文,回答问题,进行简单的口语交际。
2、认识文中出现的常用的标点符号同,并能体会标点表述的不同语气。
3、积累并背诵文中的好词好句。
创新能力培养
1、开展想像把课文中的故事接着往下编,培养想象能力。
2、诵读儿歌和古诗,展开想象获得初步的情感体验,感受语文的优美。
学习习惯培养
1、养成良好的阅读习惯,边看边想,边看边做记录。
2、积累文中的好词好句,并能合理运用。
三、写话
双基培养目标
1、能按要求写一句或几句话。
2、学习使用句号、逗号、感叹号等。
创新能力培养
1、在写话中能运用平时积累的好词好句。
2、能模仿文中儿歌,自编浅显的儿歌。
学习习惯培养
1、养成观察周围事物的好习惯。
2、每天写一句话。
四、口语交际
双基培养目标
1、能听清楚别人讲话的内容。
2、用普通话和别人交谈。
创新能力培养
能根据环境说几句话。
学习习惯培养
1、听人说话时注意力集中。
2、养成边听边想、边听边记的习惯。
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