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首先要肯定蒙式教育确实好,先看它提倡的基本原则:
1、以儿童为中心。
2、反对填鸭式教学。
3、把握儿童的敏感期。
4、教师扮演协助者的角色。
5、完全人格的培养。
6、尊重孩子成长步调。
7、混龄教学。
8、丰富的教材与教具。
9、摒除奖惩制度。
10、爆发的教学成果。
大家可以在网上搜十条原则里面具体的解释,看完解释会觉得这种教育模式太好了,好的会让人羡慕,然后选择的时候还是不会选择,因为太不实用了。
首先实行蒙式教育的幼儿园收费都很贵,幼儿园的硬件设施要好,其次对幼教老师要求高,要接受蒙式教育的培训,因为一般的幼教老师是没有蒙式理念,根本达不到蒙式教育的要求。如果一个地区的幼儿园收费一个月有两千元,那蒙式幼儿园每个月至少在这个价格的两倍往上。这意味着蒙式教育其实不是平民教育,是什么档次你知道的。
现在许多幼儿园能做到的,是有丰富的教材与教具,也可以达到教具反复使用,其他的原则只能说是部分达到了。
以儿童为中心这个原则,实际上怎么说呢,因为现在的孩子都是家里的宝贝,老师不会过多的指责教训等等,这离蒙式的教育理念中以儿童为中心完全不是一回事。
至于反对填鸭式教学。蒙式教育中幼儿园是不教学习知识(即书本知识)的,它强调孩子的思维拓展等等。可以想象,蒙式幼儿园的孩子升小学,他(她)们也只能上蒙式小学。如果上了普通的小学,孩子发展的延续性会被破坏,还要去补充普通幼儿园落下来的许多知识。
把握儿童的敏感期。这一点普通幼儿园基本做不到,许多家庭也做不到。
蒙式教育大概就是最大程度激发孩子的潜能,孩子潜能的激发需要一系列的条件,而这些条件太难具备了,所以许多幼儿园的蒙式教育都只涉及了其原则的一点点内容。
这是幼小衔接孩子要准备的东西,如果是蒙式教育,一点都不实用。
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