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会计类:初级中级会计、注册会计师、初级中级经济师、税务师、审计师、初级管理会计师;
金融类:基金从业,证券从业,银行从业,期货从业,银行职称考试;
工程类:一级建造师、二级建造师、造价师、注册造价工程师、注册安全工程师、注安、电气师、注册电气工程师、消防工程师、一级二级消防工程师、测绘工程师、计量工程师、城乡规划师、土地登记代理人、房地产经纪人、房地产估价师、注册咨询工程师;
医学类:执业药师、健康管理师、主管护师、初级护师、护师资格;
八大员∶资料员、材料员、土建市政装饰施工员、质量员;
教师类∶幼儿中小学教师招聘笔试;
人力资源:一级人力、二级人力、三级人力、四级人力资源;
外语类︰英语四六级考试;计算机类:计算机二级考试;
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主人公周浩,10年前从北京大学退学,转学到北京工业技师学院,毕业后留校任教5年,又离职加入北京工业技师学院原院长童华强创办的教育咨询公司。为了当好“老师的老师”,他打算攻读教育学博士,“要适应社会大环境,一个门面上的头衔还是需要的”。因学历劣势还是会被区别对待。他的愿望是希望更多技工院校出来的人能被社会看见、肯定。
可见,职业教育的社会地位,迫切需要提高了。但社会潜意识层面,社会地位的短期提高,非常难,于是,大家都敏感了起来。
职业教育的地位提高,至少已经呼唤了十几年了。我在从事媒体行业之前,是做政府规划研究的。11年前,我去过教育部开教育相关规划的研究会。印象最深的一点,我们的报告里提到建议,让职业教育也能设置相当于硕士的学位。我们认为,这是让职业教育被社会认可、慢慢深入人心的一种较为直接的方法。很多我们能想到的办法,政府其实也早就知道了,政策的推出及后续有效,太需要天时地利人和了。现在是时机了吗?
实际上,如何提高职业教育的地位,分为政治和社会两个方面。政治上已经提得很高了,甚至可以说,今年是“职业教育发展大年”“职业教育投资元年”,当K12教育的资本力量被收紧的时候,职业教育方面却是放宽的。
国家层面,的确动作频频:
4月12日,全国职业教育大会的召开,标志着我国职业教育全面进入以高质量为主线的新发展阶段。习近平对职业教育工作作出重要指示,强调加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。还强调,“稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动职普融通”。
5月14日,新《民办教育促进法实施条例》落地,明确支持企业举办或者参与举办实施职业教育的民办学校,政策的不确定性被消除。比如其第七条强调,“实施职业教育的公办学校可以吸引企业的资本、技术、管理等要素,举办或者参与举办实施职业教育的营利性民办学校。”第九条强调,“国家鼓励企业以独资、合资、合作等方式依法举办或者参与举办实施职业教育的民办学校。”
6月10日上午,十三届全国人大常委会第二十九次会议对职业教育法修订草案(以下简称“草案”)进行分组审议。这是现行职业教育法于1996年9月1日起实施以来首次“大修”。草案规定职业教育与普通教育是不同教育类型,具有同等重要地位;职业教育以促进就业为导向,坚持产教融合、校企合作等。
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