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2.父母持续的自我成长,为孩子提供了向上发展的榜样与动力。
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(1)家庭教育是教育人的起点和基点。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后,配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。
(2)良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。家庭做好这方面的工作,有助于安定小家庭大环境。家庭是社会的细胞,有了健康的细胞,才能有健全的肌体,细胞有病,就会引起肌体发病。古人云:“身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会,安定国家功在千秋。
(3)家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾是中国文化的优势资源,孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。
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