儿童益智阅读课软件

幼儿的阅读能力发展都要经历两个阶段，一是学习如何阅读，二是透过阅读来学习。也就是说，在孩子可以通过阅读去学习之前，必须先掌握基本的阅读技巧。

0-3岁是幼儿阅读的重要启蒙时期，亲子阅读能刺激大脑突出发育，让孩子更聪明。

3-8岁是培养孩子自主阅读能力的关键时期，需要大量的技巧扩充孩子的词汇量、句式，培养逻辑能力与思维方式。

经过八年左右的陪伴和教导，孩子到了小学三年级才能具备良好的文字识读、阅读理解和有良好的自主阅读意愿。到了三年级以后，我们才能期待孩子能在大量阅读中，累积更多的背景知识并发展出有效的阅读策略，以逐步达成精熟的阅读以及深层的阅读理解。

另外更多的研究证实，有良好阅读经验的宝宝，认知能力、语言能力、逻辑思维能力、想象力、专注力、学习能力都发展得更好。

如果你到了孩子上小学了才开始培养阅读能力，那就为时晚矣。

（1）启读课：打开主题阅读之门，激发阅读兴趣和阅读期待。

策略：预测引发阅读期待、推理引起认知冲突。

基本流程：教师提供主题阅读资源，学生自主阅读；在课堂上抛出问题；一起学习的小伙伴思维碰撞，学生提出新问题。

（2）赏读课：伴随着学生的阅读旅程，引导学生细致、深入地理解与思辨，将学生引向阅读的深处。

策略：以问题解决为导向、思维可视化。

基本流程：课堂上开讨论会；思维导图让思维可视化。

（3）创读课，孩子们读进去再“走出来”，进行创意表达，鼓励奇思妙想，展现个性化阅读成果。

策略：多样化呈现阅读成果、效果综合评估。

基本流程：朗诵、戏剧表演、续写和改编等文字创作，海报及插画等绘画设计，游戏、手工等阅读活动在线展示。

1、增强语言能力：喜爱阅读的孩子语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

2、学习协调沟通能力：自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。

3、增加知识：阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。

4、提升写作能力：喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。

5、经验传承交流：亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

6、独立思考：阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

7、休闲娱乐：经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。