儿童教育乐奇学拼音是一款趣味学拼音的软件,有趣的动画带领小朋友进入这个拼音再由可爱的图片带着小朋友说出这个拼音,一套下来孩子观看的开心也能学到拼音,一举两得,快带着小朋友来边玩边学习吧。
幼儿学拼音,要先学习声母、韵母和整体认读音节
学拼音要从学习23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节的练习开始,再到简单词语的练习,然后是完整句子的练习,难度依次递增。在这个过程中,借助书本会比较有用。卓/越/巧/问/教/育在教孩子学拼音时会用到他们自主研发的讲义《毛毛会拼读》。这本书一共有两册,分为读、拼、练、认四大模块,通过故事和拼读的方式,让孩子由浅到深地学习拼音和汉字。课程中采用音、形、意多种拼音学习方法,汉字与拼音、图片相结合,让孩子在有趣的学习氛围中达到有效识字的目的。
幼儿学拼音,要多进行读写拼写训练
在学习拼音时,除了通过对声母、韵母、整体认读音节的反复朗读,加强孩子对拼音的认识之外,也要反复进行拼读识字训练。卓/越/巧/问/教/育的老师在训练孩子的读写拼写能力时会配合讲义《毛毛早阅读》。这本讲义中的选材来自国内知名儿童作家经典作品,内容以儿歌、童诗、故事为主。儿歌、童诗充满童趣,篇幅短小,朗朗上口,易于孩子朗读;故事情节丰富有吸引力,能激发孩子的阅读兴趣;看图讲述练习多样有系统,让孩子乐于表达。一套系统性教学下来,不但让孩子能够在阅读中丰富经验,发散思维,同时还能提高孩子的口语表达能力。
1.实物帮助法
由于孩子对形象的事物比较敏感,所以借助实物来记忆是个很不错的方法。
比如学习声母时,“f”和“t”可以联系起来记忆,把他们看做一根弯头拐杖。
当使用这根拐杖时,即可表示“f”;当这根拐杖不使用挂起来时,可以表示为“t”。
所以记住拐杖这一个形象,就能帮助孩子记住“f”和“t”这两个有相似点的字母。
2.学动物鸣叫法
一些拼音字母的发音很有特点,与一些动物的叫声很像。
而儿童正好对小动物比较感兴趣,家长在教他们拼音时就可以利用这一特点帮助孩子记忆。
比如复韵母“ei”,其发音与绵羊的叫声的“咩”相似等。
不妨让孩子一边学拼音一边模仿动物的动作,让学习充满乐趣。
3.观图法
如果孩子对图画比较感兴趣,家长可以利用这一点,用课本上的插图还帮助孩子学习记忆。
比如,一张插图里面有鹅,则可以用“鹅”来记忆“e”;图里有阿姨,则可以用“阿”来帮助记忆“a”。
以此类推,这样孩子就能直观而形象地掌握这些字母了。
4.卡片法
家长可以把字母与音节写在小卡片上,并贴在对应的实物。
比如在杯子上贴上“bei”,在桌子上贴上“zhuo”等等。这样可以加深孩子对实物与音节的认知,有利于识记。
5.学拼音说儿歌
小朋友往往对歌曲也很感兴趣,不妨在正式学习前学唱一些歌曲,再通过歌词来系统地学习读音、拼写和意思,最后再完整地唱一遍加以巩固。
【1认识声母韵母】图文结合,语音教读,拼写演练,全方位掌握拼音。
【2复习巩固】在趣味游戏中,运用学到的拼音,破解冒险难题。
【3学习成果检验】能不能克服游戏中的困难,就要看看你的学习成果啦!
1.读音要到位
孩子在学习发音的时候需要学唱发音标准的儿歌来正音,通过这种方式,不仅孩子的读音能得到纠正,还能让他们理解声母、单韵母和复韵母的发音方法。
孩子在掌握了发音之后,语速往往会加快,从而忽视了规范的发音,家长需多多注意,发现孩子出现了这个问题要及时纠正。
2.读写结合
识记时,读写结合是最有效的方法,缺任一方面效果将大打折扣。家长可以让孩子动动笔头,书写学过的拼音字母。
但需要注意的是,书写的量不求多,重要的是让孩子识记的时候读写结合。孩子在练习书写时建议先描红再独立书写,建议在标准的三线四格内书写,还应注意孩子的书写是否规范,书写姿势是否正确。
3.打乱次序识读
一般来说,小朋友在学习时都是按照顺序来识记,所以许多孩子都能流利地按照学习顺序念出字母。
但若打乱顺序,单独拎一个字母出来让孩子辨认,孩子们的反应速度就会变慢许多。所以家长在教的时候要着重教字母的识别,打乱字母原来的顺序,提高孩子对字母的熟识程度。
4.家长应耐心细致、多多鼓励
家长要锻炼出一双善于发现的眼睛,及时发现孩子的进步并给他们鼓励。而当孩子出现错误的时候,家长应该耐心教导,慢慢地让他们改正错误,让孩子快乐学习这个过程。
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