湖北少儿教育

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少儿教育与中国梦

中国梦已经提出，孩子们还没有长大，我们不可能等到下一代才开始着手实施我们的中国梦，行动者还在于我们自己，而我们，尤其是新一代成长的80、90后年轻人，已经开始进入公共社会的主流，转眼间，他们便会成为这个社会的中坚力量，如何让他们能够在东西文化多元交融、自我与社会矛盾纷争的精神迷混中找到中国精神的自信坚定，凝聚中国力量的集结合力，走出中国道路的特色与优势？我们认为，幼儿教育将会是一个非常重要且行之有效的综合切口。在改革开放、独生子女政策背景下成长起来的80后、90后年轻人，已经再也不像60、70年代的前辈那样遵从于集体、服从于权威、固守于传统、反思于真理，而是更加崇尚自我、更加追求多元也更加注重实效，但他们还保持着中国人的一个共同点，就是对孩子教育的重视，这一方面是他们深切感受到自身在成长历程中所受的“父母的祸害”，因而不希望在自己的孩子身上重演，另一方面，又深切体会到社会的竞争与重压，而愿意在孩子身上尽早投资以应对未来社会竞争，当然，还不排除大学扩张、信息开放而使这一代年轻人更理性地认知到生命早期教育的重要性，因而才催生了如今早期教育市场越来越趋热的社会现象。若能抓住这样的现象，来从幼儿教育开始着手，来对年轻一代父母进行中国精神的引导与培育，将会起到事半功倍的根源性治理功效，既培养了孩子的精神成长，又引导了年轻一代的价值导向，可谓双管齐下。正在这个意义上，前几年一书中我特别提出“父母开端教育是最合算的义务教育”，建议将父母开端教育纳入义务教育之列，这应该是具有现实和未来双重社会意义的。当然，这里的父母开端教育，还不仅仅是指年轻一代的父母，还包括他们上一代的祖辈，据我们观察调查发现，其实现在的小娃娃们有一半以上被祖辈或保姆带养，因而，这里的婴幼儿时期父母教育的对象，还需要包括这些带养人在内。