TAGES:六年级语文下册课件 24 个结果已找到,1-24
人教版小学语文六年级下册回顾·拓展“交流平台”的目的,一是引导学生阅读外国文学作品,二是通过交流学习一些阅读外国文学作品的方法。“日积月累”安排的内容是积累诺贝尔文学奖获奖作家作品中的隽语。目的是使学[ 查看详细 ]
人教版小学语文六年级口语交际习作三话题是“我的理想”,旨在让学生在口语交际的过程中认识到树立理想的重要性,激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感,习作是口语交际的自然延伸,题目就是《我的理想》,[ 查看详细 ]
《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。选编这篇课文的主要意图,一是使学生借助课文,激[ 查看详细 ]
人教版人教版六年级下册语文《回顾·拓展五》“交流平台”包括两个方面:一是交流对科学精神的理解和具体感受;二是交流小学六年语文学习的收获和感受。日积月累这部分是关于工作方法、工作态度和工作精神方[ 查看详细 ]
人教版人教版六年级下册语文《口语交际·习作五》安排的是辩论,辩题是“科技发展:利大还是弊大”,正方的立场是“利大”,反方的立场是“弊大”。习作是小学阶段的最后一次,具有总结回顾的意义,编排有两项教学内[ 查看详细 ]
《我最好的老师》这篇课文的结构清晰简洁,详细具体地描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程,概括简略地描写了此后的科学课成了一种“冒险”,最后描写了“我”对怀特森先生的感激和赞扬。选编这篇课文的目的,一[ 查看详细 ]
《真理诞生于一百个问号之后》是人教版六年级下册语文第五单元的一课,选编这篇课文的意图,一是让学生了解科学发现的一般规律──“真理诞生于一百个问号之后”,从中感受、领悟到见微知著,独立思考,锲而不舍,不[ 查看详细 ]
《千年梦圆在今朝》课文重点叙述了中国首次载人航天飞行成功的经过. 具体叙述了载人航天工程的艰巨和困难;广大科技工作人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关;“神舟五号”的顺利发射和成功返回及其伟[ 查看详细 ]
《跨越百年的美丽》这篇课文是赞美居里夫人的文章,文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值。教学本课的重点一是联系上下文理解[ 查看详细 ]
人教版小学语文六年级下册口语交际·习作四话题是“学会生存”,激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。“学会生存”是本次习作的主题,[ 查看详细 ]
《汤姆·索亚历险记》这篇课文是由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。梗概围绕“历险”,写了汤姆的五次历险。 选编本文的目的,一是通过对课文的阅读,了解这部外国名著的[ 查看详细 ]
人教版小学语文六年级下册《鲁滨孙漂流记》内容是由梗概和精彩片段组成的,梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记叙,写了“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”,突出了鲁滨孙恶劣的生存环境,[ 查看详细 ]
《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗。选编这篇课文,主要有三个目的:一是让学生对外国文化有所了解,关注人物的悲惨命运;二是在[ 查看详细 ]
《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话,记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事,深刻地控诉了当时丹麦社会贫富悬殊的不合理性,揭露了专制社会的罪恶,表达了作者对小女孩悲惨命[ 查看详细 ]
小学语文六年级下册《回顾·拓展三》主要回顾两方面的内容。一是回顾本组课文所记录的革命先烈的感人事迹。交流时,学生可以着重回忆感动自己、震撼自己的一个片段、一个细节,二是回顾本组课文写法上的特点。本组课[ 查看详细 ]
《一夜的工作》这篇课文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》,作者在陪同周总理审阅一篇稿子时,目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。[ 查看详细 ]
《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲,全文篇幅不长,但内容非常丰富、深刻,涉及到怎样对待生死,对待批评,对待同志,对待困难等多方面的问题,而这些问题统统围绕着[ 查看详细 ]
《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图,图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图使郝副营长陷入对[ 查看详细 ]
六年级下册口语交际习作二交流平台一是通过阅读课外书和向长辈调查了解到的少数民族的节日风俗;二是本组课文的表达方法及其他方面的收获’;日积月累”安排了两首古诗:宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《[ 查看详细 ]
六年级下册口语交际习作二交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。选择的内容可以是节日习俗,也可以是富有地方特色的服饰、饮食、民居或新颖、别致的民间工艺品;可以是课外阅读时知道的,也可以[ 查看详细 ]
《和田的维吾尔人》课文首先讲“我”在和田的一次经历,亲身感受到维吾尔人特有的豪气与乐观。“沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切”,飞奔的马车上“一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭”。和田是新疆维吾尔人最为[ 查看详细 ]
《各具特色的民居》这是一片略读课文,让南北具有特色的民居,是一篇科普性较强的文章,让孩子们了解客家民居和傣家竹楼的特点并学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。下面分享的是人教版六年级下册各具特色的民居pp[ 查看详细 ]
《北京的春节》文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。语言表达朴实简洁,生动[ 查看详细 ]
六年级下册回顾拓展一“交流平台”主要任务是:阅读文章要学会独立思考,形成自己的见解;在习作中运用表达感受的方法。这两个方面的内容都是本单元教学的重点,“日积月累”安排了5句具有人生哲理的格言。下面带来的[ 查看详细 ]