龙一直都是中国传统文化的代表,小学美术课也会开展相应的课题,小编为你提供小学美术中国龙ppt课件,老师们可以直接借用,编辑自己需要的内容。
小学美术《中国龙》教学设计
一、教学目标
1.认识中国龙的文化背景和历史演变、了解龙的造型特征以及象征意义。体验龙的文化以及对中国龙精神的理解。
2.通过观察、探究,引导学生了解龙在造型上的特征及各部位的象征意义。
3.通过学习感悟中国龙的民族精神和象征意义,激发身为“龙的传人”的自豪感与使命感。
二、教学重难点
【重点】
了解龙的造型特点,体会龙的象征意义和龙的精神;抓住龙的特点,创作中国龙的邮票。
【难点】
在创作表现中抓住龙的特点、造型,表现出龙的精神、气势。
三、教具准备
多媒体课件、水粉颜色与绘画工具
四、教学过程
活动一:演唱歌曲,导入新课
歌曲导入,教师演唱歌曲《龙的传人》,请同学猜出歌曲的名字,学生交流回答,揭示课题:中国龙。
活动二:赏析作品,引导想象
龙相关介绍
龙是中国等东亚区域古代神话传说中的神异动物,为鳞虫之长。常用来象征祥瑞,是汉族等东亚民族最具代表性的传统文化之一,龙的传说等龙文化非常丰富。
龙的形象最基本的特点是“九似”,具体是哪九种动物尚有争议。传说多为其能显能隐,能细能巨,能短能长。春分登天,秋分潜渊,呼风唤雨,而这些已经是晚期发展而来的龙的形象,相比最初的龙而言更加复杂。
《张果星经》云:“又有辅翼,则为真龙”,认为有翼方是真龙。如西周有大量身负羽翼龙纹器皿,乃至青龙在先秦纹饰中也有羽翼,一说青龙为祖龙。封建时代,龙是皇权的象征,皇宫使用器物也以龙为装饰。
龙在中国传统的十二生肖中排第五,在《礼记·礼运第九》中与凤、龟、麟一起并称“四灵”。而西方神话中的 Dragon,也翻译成龙,但二者并不相同。
中国古代民间神话传说中可见于中国经典中的生物,在现实中无法找到实体,但其形象的组成物源于现实,起到祛邪、避灾、祈福的作用。
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