突兀的大石头ppt课件是小学五年级上册一篇课文,讲诉的是李四光的童年,对于追求知识的那种坚韧不拔,可以说是很有教育意义的,本篇ppt可以帮助老师更有效的教学。
学习目标
1·认识好奇心在发明创造中的重要意义。
2·感受并学习李四光勤于动脑,不懈追求的可贵品质。
课文分析
第一部分(1~~9段)有一个问题困扰着李四光的少年时代。
月光下,仲揆(huí)(李四光小时候的名字)和孩子们常在一块大坪地上捉迷藏。小仲揆最喜欢藏在一块大石头的后边。
开篇点题,引出下文
有一次,做完了游戏,小仲揆突然对坪地上的这块大石头发生了兴趣。他问小伙伴们:“哎,你们说,为什么这儿会有这么一块突兀的大石头呢?”
勤于思考
“哈哈哈!”小伙伴们一阵哄笑,“石头是从哪里来的?本来就有的呗!”
对比
.........
第二部分(10~~14段)经过多年的研究,终于李四光弄明白了石头的来历。
后来,李四光去英国学了地质学,又到欧洲的阿尔卑斯山考察了那儿的冰川。回国以后,1921年,在太行山麓的一次地质考察中,李四光第一次发现了第四纪冰川在中国存在的遗迹。
到处奔波
这时,李四光开始意识到,故乡那块突兀的大石头,也许是被冰川推移过来的一块大漂砾。
始终寻找着答案
然而,猜想还是不能等同于事实。1933年,李四光再次回到故乡,对这块突兀的大石头进行了一番地质考察。
求学的严谨
读后感
我有一个不小的缺点——做事不认真,作业常常因粗心而做错。比如写日记的时候经常漏字,爸爸妈妈总是批评我,但我老是改不掉。自从学了《突兀的大石头》这篇课文,我有许多感触。这篇文章主要写了李四光小时侯和小伙伴一起玩游戏时,发现一块奇怪的大石头孤零零的立在草地上,李四光觉得很好奇,就提出了两个问题,他向老师和爸爸请教,可是都没有答案,李四光想了许多年,才明白了道理。后来,李四光成为我国著名的地质学家。读了这篇课文,我要向李四光学习,要向他一样爱动脑筋,碰到困难,虚心向老师、同学请教,在学习这开动脑筋,认真仔细做好作业,打好基础,长大做一个有用的人。
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