2018考研英语一英语二大纲原文完整版最新版

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2018考研英语一英语二大纲原文完整版

英语（一）考试大纲

（非英语专业）（2018年版）

I.考试性质

英语（一）考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查目标

考生应掌握下列语言知识和技能：

（一）语言知识

1.语法知识

考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

2.词汇

考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容（详见附录1、2）。

除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。

（二）语言技能①

1.阅读

考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能：

1）理解主旨要义；

2）理解文中的具体信息；

3）理解文中的概念性含义；

4）进行有关的判断、推理和引申；

5）根据上下文推测生词的词义；

6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；

7）理解作者的意图、观点或态度；

8）区分论点和依据。

2.写作

考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：

1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；

2）遵循文章的特定文体格式；

3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

4）根据写作目的和特定作者，恰当选用语域。②

①考生应能掌握的语言技能包括听、说、读、写四种能力。但是由于听力能力和口语能力的考查在复试中进行，因此这里只列出读和写两种技能。

②指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方式，即正式、一般、非正式的话语。

大纲出来后你需要知道的事

新旧考纲的系统对比与梳理

这一点，对于每年都在发生变化的政治科目来说，尤为关键。许多小伙伴都会在新的大纲发布之前，就已经进入政治的复习，如果不理清考纲变化，就会造成知识点的疏漏。因此建议每一位考研人都依照最新的考纲和大纲解析，对比去年的考纲，把增加、删除或修订的考点，整理出来汇总，要做到不遗漏任何一处的变化。

我们应先关注新增的考点，它们意味着会出现新的考察知识与题目。而在有些章节，比如毛中特部分，新增的考点往往还意味着党和国家在整体政策方面的调整，这对于后面的材料分析与时事政治分析题的准备也有重大影响。修订的知识点是其次需要关注的地方，它们主要体现在表述语句的变化上，我们对于这块的内容也应细心整理，防止自己在答题时，还沿用了老的说法。删除的知识点记住即可，无需太多关注。

在梳理和对比时，要注意逻辑与知识脉络的搭建。不要机械地归纳，而应该在整理中逐渐领悟考纲新变，同时结合自身的水平，对自己所需的复习进度有一个比较清晰的认知。

不要忽略细节变化

在去年的考研英语大纲中，大纲给出的词汇数量并无改变，但大纲的词表后面给出了一些词缀的加强和注释，此处变化看似普通，实质却意味着考研英语对词义深度与延伸词汇有了新的要求标准。因此我们要了解细节变化，调整复习倾向，万万不可忽视。

面对这样的细节变化，我们应首先弄清微调的类别范围。是针对内容，还是体例?是只有表述字句变动，还是数量上的增加?接下来，我们应该注意这种细节变化是单独存在的，还是前后有所呼应?如果在几处细节变化里，能够找到同样的调整逻辑，可能意味着此处考点或考察重点发生了变化。最后，我们一定要明确细节变化的最终影响，换言之，就是这处变化对于考试的最终影响。帮助自己更好地做出复习上的应对，熟悉考试方向与命题思路。

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就像一场每年一度的约会，在距离2018年研究生入学考试整整100天的9月15日，2018年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)、(二)大纲发布。这一方面提醒各位2018年考研的各位考生密切关注大纲的调整与变化，及时调整复习的节奏与内容;另一方面，这也是99天之后的另外一场约会的庄重邀约!

就词汇方面而言，考纲的变动不大。首先，考研仅剩两位数的日期，各位考生前期考研英语词汇方面的复习已渐成熟，现在正是大规模做题，提高正确率与合理规划做题时间的阶段;此外，在中公考研各班型基础阶段及集训强化阶段的课程中，我们对单词复习的深度和广度完全可以覆盖大纲词汇的要求。鉴于以上两个方面，各位18年的考研考生更要在自己前期努力复习，已经打好了基础、并在暑期跟着中公考研的老师进行了技巧强化的基础上，进一步在真题训练中提高我们对考研英语单词的掌握程度!

现在这个阶段，各位考生正是在历年真题中进行突围的关键时刻，更要利用好真题中的单词，发掘考研英语词汇的考查角度!但是在面授班的教学中，还是发现这个阶段的新学员中存在对于单词掌握仅停留在表面，不会利用大纲要求深挖单词的语境含义的问题。在这仅就一例，与大家一起学习：

Even Tommasini, who had advocated Gilbert’s appointment in the Times, calls him “an unpretentious musician with no air of the formidable conductor about him.”(2011，text 1)

在此句中unpretentious是大家理解上的一个障碍。其实如果了解考研英语大纲中对于考生词汇方面的要求之一，即“词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等”这一要求，则不难看出，这就是一个典型例子。因为unpretentious这个单词可以进行以下解构：un+pretent(d)+ious。un-表示否定前缀，pretend=pretent表示假装，-ious形容词后缀。因此这个词即为“不假装的”表面含义，在此句中则为“不装腔作势的”、“谦逊的”之意。