2017高考语文原创押题预测题型,距离2017年高考不足一个月,怯场了怎么办?高考又有哪些答题技巧?今天,小编给大家带来的是"2017高考语文原创押题预测题型",有想继续为自己进修的朋友欢迎下载素材查看!!!
2017年高考语文原创押题预测卷题型预览
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
互联网时代更应注重用词准确
近日,《山西日报》等媒体根据网络热度排名,总结了2016年十大网络流行语。广西小伙的“蓝瘦(难受)、香菇(想哭)”,奥运选手傅园慧的“洪荒之力”,以及王健林说的先定一个“小目标”,成为最热的三个词语。
有人说,互联网的传播规律,其实就是无规律。词语的传播更是如此——我们不仅难以摸准热词的特征,更难以预测它何时、以何种形式击中网民的痛点。那么,在众声喧哗、信息碎片化的互联网时代,我们在用词上该持以怎样的态度呢?
兹认为,为了提高表达效果和沟通效率,可以在适当场合使用热词,但必须基于准确、恰当、合适的前提。
热词有超强的表情达意效果,往往是区区几个字,胜过千万言。2015年的热词“世界这么大,我想去看看”,道出了大众对脱离现实生活、外出旅游散心的期许,同时既精准传达了“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方”的情怀,又听起来不那么文绉绉,颇得网民喜欢。而且,热词往往能僭越年龄、辈分、等级,将沟通双方置于平等状态。比如,很多父母在用微信与子女沟通时,自称“宝宝”卖萌,相信这样的用词,会部分消除横亘在双方之间的沟通障碍,起到促进沟通的作用。
与此同时,我们又格外强调,使用热词的前提是,用词准确、得体、合适。因为热词特别受追捧,一个明显乱用或错用的热词在网上刷屏,只会造成不可挽回的负面效果,形成错误的示范效应。
热词要用得准确。该用动词的时候,绝对不能擅用名词敷衍。准确使用热词,会带来“四两拨千斤”的效果。近几年各大高校毕业典礼,校长们都爱用点网络热词来带动气氛,反响热烈。比如华中科技大学原校长“根叔”,巧用“打酱油”“妈妈喊你回家吃饭”等词语,令毕业生更添对母校的留恋。
考前心态和注意事项
【讲心态】大考前怯场怎么办
家长:感觉自己家的孩子,距离高考越近,越怯场。
崔矿山:一方面是因为太紧张,心态调整不好。要想克服这种心理,心态要平和。可以适当运动,打球、跑步,听一听轻音乐都能够调整心态。合理安排睡眠,不要熬夜。还可以尝试到空旷的地方喊几声,将情绪宣泄一下,“我们班上的第一名,就经常用这种喊一喊的方式,说效果特别好。”
另一方面可能是因为近期测试、考试成绩不理想,而造成高考前的怯场。这个时候不用太在意,因为高考前一切都是零。而且模拟考试的题型跟高考题不太一样,高考题相对简单些,模拟的题是有一些难度的,这段时间要积极地暗示自己,一切往前看,保持乐观的心态,这样才能笑到最后。
【划重点】高考语文备考有三个重点
考生:语文在高考文化课中率先考,今年,高考语文考试有哪些重点?
崔矿山:第一是作文,第二是古诗文,第三是选择题。
作文是语文考试的半壁江山,占了60分,所以备战时一定要突出重点,不留盲点,各类型的作文题材都要学习,特别是任务驱动型和命题作文,要作为重点进行备战。
因为每年文言文和诗歌鉴赏,对考生来说都具有一定的挑战和难度,想要文言文读懂、做正确,那么,高考前要一如既往地多读、多做、多总结鉴赏的技巧。
选择题有40多分,分值比重很大,可以说“得选择题者得天下”,语文选择题一定要做精、做准、做细,用这个分数支撑整个语文考试的成绩。
【谈技巧】语文做题顺序怎么排
考生:巩固完知识点,如何用巧劲让自己在考试时发挥得更好?
崔矿山:有些同学考语文时,喜欢从第一题顺着做到最后一题。有些同学拿到语文试卷后喜欢先看作文,然后再从前面往后面做,这样他在整个语文考试过程中,就会有意无意地为作文构思、铺垫和准备。做文言文时,有人喜欢先做选择题,这样就可以使文言文的难度稍微降低一些,也会对整个内容有大概的把握。后两种做题方法很好,建议多采用。
第二个技巧是要注意答题三原则——规范、有序、丰富。规范,就是答题的思路一定要中规中矩,按照一般的答题步骤去写。有序,则指要条理清晰,答题的时候分成①、②、③,或者首先、其次、再次。丰富就是尽量使答题的内容、字数多一些。
因为语文是文科考试,所以答题时不要有“空”,就算你不会,也要把话写进去。不“空”就有可能得分,“空”出来肯定没分。
【神预测】今年高考语文作文这两种类型得注意
去年,河南商报记者曾邀请崔矿山老师在高考前为大家做了一场公益讲座,讲座期间,崔矿山就神一般地预测到了高考作文题目可能会出漫画题材。今年,他又有怎样的预测呢?
崔矿山说,今年要注意两类作文,一类是任务驱动型作文。这类作文有个特点,就是“戴着镣铐跳舞”,写这类作文的时候,不能天马行空,不能太开。
第二个就是命题作文,因为命题作文已经有好多年没有考过了,这类作文也有着自己的优势,比如指向性非常鲜明,既能够对学生的作文进行一定的限制,又能给学生一定的发挥空间。