心怀梦想,我们就敢闯,就敢追,这份关于自信励志主题班会ppt课件鼓舞各位小伙们加强学习,可以当做开学第一课的主题班会的课件,里面还有很多的教案呢,欢迎有需要的朋友前来东坡下载使用。
关于自信励志主题班会ppt课件
关于自信励志主题班会教案
活动目的:
1、引导学生正确认识自我。
2、通过训练逐步消除学生的自卑心理。
3、指导学生学习培养自信心的方法。
准备工作:
1、进行自信心测试:"自信心自测"、"自信程度自评"。
2、关于气质的心理健康辅导。
3、进行团体活动分组。
4、制作辅助课件。
活动过程:
一、了解自卑心理
请同学们通过以下对话形象地了解自卑心理现象。
课件一:自卑的心理现象(录像片断)
对话:
甲:"你怎么不去参加英语讲故事比赛?"
乙:"我怎么能行呢?"
这段对话说明什么问题?
学生:这表现出乙缺乏自信,自卑。
教师:自卑心理就是还没有开始做某件事时就已断定自己不行的情绪,它对青少年的健康成长有很大的危害。
二、自卑的危害
课件二:flash动画
l、自卑心理使人感到自己事事不如人,又没有勇气赶上去,悲观失望、消极处事,十分不利于人们的身心健康。
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2、自卑心理从自我怀疑和自我压抑开始,以自我消沉和自我埋没而告终,过于自卑等于自我毁灭。
既然自卑的危害如此之大,我们必须冲破自卑的束缚,消除自卑心理,培养自信的心理品质。
三、消除自卑、培养自信
教师:要消除自卑,必须了解自卑产生的原因,才能对症下药。
(-)了解自卑产生的原因
课件三:身上带着细链子的大象(图)。
由此画面引出心理学家关于大象的成长实验:一只大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定,它也木会去努力。这是为什么?
学生:因为小时候每一次想站起来都站不起来,他就形成了自己不行的认识。
教师:过去的行为结果告诉它自己不行。其实它现在行不行?
学生:行。
教师:这就形成了自我认识与现实自我之间的差异,这种差异必然产生"错误的肯定"。这种"错误肯定"是产生自卑的主要原因。产生"错误肯定"的原因很复杂,对人来说,除了行为结果之外,还有他人对自己行为结果的不恰当评价和反应。
自信励志名言
1. 自信者不疑人,人亦信之。自疑者不信人,人亦疑之。——《史典》
2. 我们对自己抱有的信心,将使别人对我们萌生信心的绿芽。 拉罗什富科
3. 在真实的生命,每桩伟业都有信心开始,并由信心跨出第一步。 奥格斯特.冯史勒格
4. 信心是命运的主宰。 海伦.凯勒
5. 只有满怀自信的人,能在任何地方都怀有自信,沉浸在生活中,并认识自己的意志。 高尔基
6. 一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。 苏格拉底
7. 生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。 李清照
8. 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 苏轼
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