2016年武汉小升初面试试题及答案doc完整版

买上就有一批六年级小学生即将升初中了，家长们肯定都希望自己的孩子读一所好的学校，部分名校每年都会预约优秀学生小升初面试，这决定了孩子初中是否能收到好的教育，小编为你带来了2016年武汉小升初面试试题及答案，有需要的家长学生可以参考一下子。

2016年武汉小升初面试攻略

1.常规问题

(1)介绍自己。这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己，或者介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥，也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母，并给出解释。

(2)根据孩子的自我介绍做进一步“追问”，由于这个是因人而异的，因此内容和形式都不固定，非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐，面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型，或者近来最红火的一场演唱会；又如孩子奥数突出，面试官可能就会顺水推舟地接着开始问关于奥数学习的问题。

专家建议：回答关于父母的问题时，学生切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”，夸大吹捧不可取，实事求是才是正道。学校注重考察的是父母对孩子的教育成果，而非那些“如雷贯耳的抬头”。

建议学生可以结合父母职业的不同，简单分析其性格特点；或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响，这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。每点铺开来说一些，你的回答就不但充满了温情，内容也足够充实了。

2.奥数方面

(1)你是什么时候开始学奥数的？你觉得怎么才能学好奥数？

(2)拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。

奥数是数学的一个分支，数学源于现实，属于现实，并被应用于现实。奥数也是这样，从生活实际引入新知识点，有助于培养学生学习的兴趣。使他们对奥数产生亲切感，对其产生兴趣，并且这也能增强学生学习的信心。建议学生注意在老师的引导下掌握思考问题的方法，及时总结解题规律，这样哪怕以后不学习奥数，这种逻辑思维能力的锻炼和提高也是可以获益一生的。

3.英语方面

(1)你能用英语说一段话吗？

如果孩子的英语水平确实够硬，不妨大胆自信地说：好啊！说哪一方面呢？考官的问题其实是可推测的，比如应季的“春天来了”，或者“介绍你的一个老师”，或者“我第一次到××学校来”等。

如果孩子英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段，然后说：我就说××话题吧，然后开始。

(2)要求背诵一段英语课文。

课内的或者课外所学的皆可，比如新概念二的课文。这个也是可以事先准备的，建议学生可以选取一些短小精悍，又富含一定的教育意义或哲理的内容。

4.语文方面

(1)你正在看什么书？是关于什么内容的？

事先准备一篇名着是有必要的，建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名着，以达到和面试官交流的目的。若是你说的这本书面试官闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。

(2)想给大家推荐哪本书看，为什么？

学生可以就拿上一个问题的答案来回答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐，学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。

专家意见：现在很多小升初的家长往往会遇到这样的困惑，对于孩子奥数和星级英语的情况家长能清楚地了解，而对学生语文实力究竟如何却始终不得而知。如今有关语文的杯赛考试不多，也不如数学、英语类的红火；

其次，语文学科是三门课中比较特殊的一门，它考察的是学生的综合能力，包括理解力、分析力和表达力等各方面。语文成绩的好坏也不完全是学生综合能力的真实体现，这是因为影响语文成绩的不确定因素有很多，题目的难易程度、思考问题的全面与否、阅卷老师的严谨度等。

近年来，小升初面试中的语文部分有这样一个趋势：题目形式越来越多变，题目内涵越来越丰富，题目答案越来越多元化，这就导致学生在复习时完全没有思路，不知从何地方入手。语文学科的特殊性决定了语文是学生最难准备的、短期内提高也很困难的课程，学生越应该在平时多做积累和思考的工作。

5.个人兴趣爱好和性格

(1)喜欢旅游的，可能会被问及去过什么地方？看到什么景致？喜欢南方还是北方？那景观是哪个省的？省会在哪里？如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品(如果是诗歌，可能会要求背一篇)。如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。

(2)如果有过球类、乐器类的特长，会被问及：你现在还在踢球(弹钢琴)吗？为什么？你怎么看待你的这种爱好？对你有什么影响？所谓“面试”，各个学校理解形式都不一样。很多学校理解成对数学、英语、语文的综合能力的考察，也有一些学校理解成对学生各种艺术能力的考察。

小六家长有必要多了解一些小升初的常识，根据孩子的情况，早做练习和准备，打赢小升初的战役。

小升初面试的一般流程

1.等待老师点名，轮流进门，听老师指令

2.按老师的要求介绍自己？

3.可能会要求介绍家人

4.回答老师的提问

5.个人才艺展示

6.学生做面试感想，老师总结性陈述。

小升初面试的礼节礼貌

1.敲门进入，随手关门；向老师们鞠躬，问“老师们好”；

2.站姿与坐姿要端正；

3.自我介绍和回答问题时眼睛正视老师，面带微笑。动作与表情幅度不可太大；

4.不要抢话。等老师问完再回答；

5.面试结束后向老师鞠躬，说“谢谢老师，再见！”，出门前将自己的废纸，一次性水杯扔到垃圾桶，随手关门。

2016小升初名校面试都会问哪些问题？

第一类：功底测试类

　　Q1、奥数题目：甲，乙两人同时从相距100公里的两地出发，相向而行，甲的速度为每小时6公里，乙的速度为每小时4公里，甲带 了一只狗和他同时出发，狗以每小时10公里的速度向乙奔去，遇到乙即回头向甲奔去，遇到甲又回头向乙奔去，直到甲，乙两人相遇，狗才停住，则这只狗共跑了 多少千米路？。常见指数：★★★★

Q2、背诵一首古诗。常见指数：★

【点评】这类奥数问题在JX去年的面试中第一次出现，深厚的功底不仅看证书，而且要通过“实践”来证明，面试难度有所增加。

第二类：临场反应类

Q1、请你看看窗外的同学，并说说你想到了什么？常见指数：★★

Q2、根据老师开始时的自我介绍，在面试后说出面试老师们的名字。常见指数：★★★★★

【点评】这类问题在去年的面试中出现较多，出其不意，考察孩子的应变能力。

【常规类】

第三类：基本信息类

Q1、你觉得你小学成绩如何？常见指数：★★

Q2、三个词形容家庭氛围。常见指数：★★

Q3、请做一个两分钟的自我介绍（中文或英文）。常见指数：★★★★★

Q4、你的学习成绩怎样？华奥赛的获奖情况？常见指数：★★★★★

Q5、你为什么学习数学？在哪个老师那学习，学习的排名怎么样？常见指数：★★★★

Q6、你父母的大学学校？你父母的工作？常见指数：★★

　　【点评】这类问题是面试必考问题，问题涉及：小学成绩、他人评价、个人优缺点、家庭信息等，通常放在面试的开头。老师问这个问题主要为了缓和气氛，并且会从学生的回答中寻找继续追问的话题。

第四类：对学校的看法

Q1、对学校的期望？常见指数：★★

Q2、你对我们了解多少？常见指数：★★

Q3、你是否浏览过我们学校的网站？你通过什么方式来了解我们学校的？常见指数：★★★

Q4、如果JX、CW、SW都录取你，你会怎么选择？常见指数：★★★★

Q5、对于JX作业比较多，你的看法是什么？常见指数：★★★

Q6、请谈一谈你对JX校训中“包容坚毅”的理解？常见指数：★★

【点评】此类问题属于学校面试常见问题，非常普通但是敏感，常常追问至关于学校看法的细节。提问的主要方向有：了解学校的途径、对学校的评价、对几个学校间的对比。这种问题常常成为老师判断学生“政治方向”的关键。

第五类：学习管理类

Q1、你会如何处理初中与同学老师的关系？常见指数：★★

Q2、你之后想当什么班干部，为什么？常见指数：★★★★

Q3、你对即将到来的初中生活有怎样的计划？常见指数：★★★★

Q4、你平时怎么规划学习时间的？常见指数：★★

【点评】这类问题属于闲聊式问题，包括学习规划、对“班干部”的认识、个人时间规划等。老师提这类问题在于考察学生逻辑是否清楚，是否有正确的学习观、价值观。

第六类：特长与爱好

Q1、有没有什么才艺？常见指数：★★

Q2、你喜欢读哪些书？为什么？讲一本你看过书的内容？常见指数：★★★★★

Q3、在学习之外的剩余时间会干什么？你积极参加课外活动吗？常见指数：★★★★

Q4、请问三国杀中荀彧“驱虎”技能的来历？常见指数：★

Q5、你读过《海底两万里》吗？能不能介绍一下主要内容？常见指数：★★

Q6、你对三国中刘备的“仁“如何理解？常见指数：★

【点评】学校看重综合素质发展，课外阅读和兴趣爱好是提问重点，对简历和自我介绍中文科较强的学生通常会问这类问题。提问内容非常广泛，往往出其不意，成为学生面试中的难点。老师提这类问题首先是想考察学生的知识广度，其次是想了解孩子的语言组织能力和应变能力。

第七类：争议性话题类

Q1、你上网、用手机、用电脑吗？如何面对“玩电脑”的问题？常见指数：★★★★

Q2、如何看待男女交往？常见指数：★★★

Q3、你对于老师讲课进度的快慢有什么看法？常见指数：★★

Q4、如果你是班长，班里有同学抄作业，你该怎么办？常见指数：★

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