说实话时间过的真快,转眼离高考的到来就只剩下200来天了,同学们都复习的怎么样?有足够的信心吗?这里我们东坡小编给大家带来的这篇高考冲刺引导学生学习的方法2016,希望可以对复习有一些帮助!有兴趣的同学家长们可以来这免费的下载使用!
高考冲刺引导学生学习的方法2016内容介绍
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一:归类总结。
近期,考生都做过不少综合训练题目,也参加过不少模拟考试。这些试卷中,不乏有很多好题。建议引导学生应挑选10―15套有代表性的你认为比较好的试卷,把这些试卷归类整理,将试卷中典型的题目再熟悉一遍。所谓典型题,是既能考查重要的基本概念,又能考查考生能力的好题。
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二:反思错题。
对错题再反思纠正,这似乎是老生常谈。老师们可能都这样要求过,但是很多学生并不能将此落到实处。认为花同样的时间,不如再做些新题、多见些题型。殊不知,错误往往带有劣根性、反复性。有些错题当时理解了,现在可能又模糊了;有些错误其知识点本身就比较难理解;有些错误概念很容易出现模棱两可,需反复强化才能解决问题。
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四:返璞归真。
这段时间,建议老师要引导考生应跳出题海,回归课本。高考试题虽高于课本,但它源于课本,有些是课后练习题的延伸或变形。高考所考查的内容一般都超不出课本范围。高考试题中有不少内容是与识记有关的。原来记熟的知识,现在又有些遗忘了,考前是集中解决这类问题的最佳时间。考生应将记忆不太牢固的知识点、容易弄错的基本概念、重要公式、定理、定律以及课后典型习题等,依据《考试大纲》和考试说明、对照课本来一个集中大盘点。课本中的阅读材料、思考与讨论、课外小实验等,有些是与社会生活联系的应用实例,有些是相关内容的延伸与补充,也要来一个重新扫描。
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高考冲刺引导学生学习的方法2016预览
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