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教育教学案例通常要完成几项工作才能完成书写，学习资料、收集案例材料、提炼案例主题、介绍案例事实和进行案例分析。今天东坡小编给大家带来教育教学案例分析范本。
近年来，教师学习教学案例的活动方兴未艾，收到了很好的效果。教学案例成了教学理论和教学实践紧密联系的桥梁。 教师学习教学案例资料，参加教学案例培训，显然是必要的、正确的，但是还不够。笔者认为，要让教学案例为提高教师业务素质发挥更大的作用，需要让教师撰写教学案例。
第一是王老师“身教”不利没有“身教”“言教”就显得苍白无力。“身教”
即可以增加“言教”的可信性和感染力而且还能像春雨润物一样起着细微的、
不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用。班主任只有严格要求自己随时把自己
置身于“榜样”和“镜子”的位置事事从自我做起才能顺利地“内化”为学
生的需要。
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