《用百分数解决问题》这部分内容是在学生掌握了百分数的意义、百分数和分数、小数的互化等知识的基础上进行教学的,让学生加深对百分数的认识,能理解发芽率、出粉率、合格率等这些百分率的含义,下面带来的是用百分数解决问题ppt课件,需要的朋友可以免费下载用百分数解决问题ppt教学使用。
用百分数解决问题ppt课件
用百分数解决问题教学反思
本节课需要解决的是一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题。从教学来看,基本上较好的完成了教学任务,80%的学生都能准确的掌握好解决这一问题的思路和方法。反思本节课的教学过程,有几个环节的处理还是比较到位的。
前置补偿部分,这是新旧知识的衔接。从一个数比另一个数多(或少)几分之几入手,解决本节课的问题就顺理成章了。通过旧知识的复习,让学生强化的是基础量的确定,即单位1的确定,这也是本节课的解决百分数问题的难点。
引入部分,从实际问题切入,让学生意识到数学是来自于生活,同时是为生活服务的。让学生了解,百分数是分析数据增长变化趋势的一个常用量,从而对本节课的问题产生兴趣,产生解决问题的动力。最终的结束也以对问题的验证结束,让学生在实践中感受成功的乐趣。
教学方法上采用的独立思考和小组合作相结合的方式。在学生明确了方法之后,可以让学生独立解决一些力所能及的简单的题目,对于最差的学生给他一个很简单的问题,比如长方体体积的计算公式,让每一个人都体验到成功,享受到成功和学习的乐趣。只有规律的总结,题目的提升需要学生之间相互讨论来完成,比如:甲比乙大多少跟乙比甲少多少的答案是否一致,学生就可以以小组合作的方式找到结论,同时对这一结论形成牢固的认识。也就是说小组的合作就是一个真理明辨的过程,在每个人的共同交流中,真理逐渐的浮出水面,并形成结论。
对于本节课设计的题目,我所采用的都是课本上的原题。练习二十一的8个题目,除了第4题调查统计题目之外,所有的题目都让学生以口头的形式进行了及时的巩固和强化,同时通过作业的形式,再一次进行有效的训练,确保学生真正掌握好所学的知识。
对于教学我还想努力实践让不同的学生在数学上有不同的发展。本节课将例题设计为学生自行设计题目,这样就可以让学生展开想象的翅膀,不必拘泥于本课时要学会什么,而是针对这样的问题背景我们可以解决哪些问题,让学生真正学到知识,学活知识。好的学生就能通过一个问题,解决掉一系列的问题。对于差生则需要反复抓好基本题目,慢慢的学会走路,学会应用知识。
我想课堂应该是一个开放的课堂,能让所有的学生能够从这一课学会应该掌握的知识。课堂设计的题目应该有各种不同的难度适合不同层次的学生。而对于稍微有些难度的题目要及时的给学生搭建台阶,让他顺利的登到上一层上,这个任务可以由教师来引领,也可以由学生来引领学生,教师的引导是为了给学生形成一种分析问题的思路,最终的目的是让学生学会独立的分析问题分解问题。当我们越来越多的学生都能成为其他学生的引领者的时候,我们的教学就逐渐地向成功迈进了。
- PC官方版
- 安卓官方手机版
- IOS官方手机版