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2018-10-24
教学目标1.学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及ying的四声,读准音,认清形,正确书写。2.学会声母与ang、eng、ing、ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3.认识9个生字,正确朗读短文,儿歌。4...
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2018-10-24
an读安,en读恩,in读因,un读温,vn读韵前鼻音尾韵母指的是鼻韵母中以-n为韵尾的韵母。普通话中的前鼻音尾韵母有8个:ɑn、en、in、un、iɑn、uɑn、üɑn、uen。韵尾-n的发音部位比声母n-的位置略微靠后,一般是舌..
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2018-10-24
教学目标1、学会复韵母ieüe、特殊韵母er及其四声读准音认清形,正确书写。2、学习声母与复韵母ieüe组成的音节,能准确拼读。3、学会整体认读音节yeyue。4、认识8个生字,正确朗读句字、儿歌。为什么韵母ui,ie,ue,iu..
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2018-10-24
1、认读复韵母ɑo⑴出示奥运福娃、奥运主会场、奥运标志,让学生说名称。(设计意图:联系学生喜爱的福娃形象,调动学生学习的兴趣。)⑵你能用奥运会说一句话吗?⑶板书ɑo。⑷把“奥”读得平平的就是ɑo的读音,谁..
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2018-10-24
小朋友,你们好!就在刚才,我遇见了六位老朋友。听说我来上课,就嚷嚷着要一同来,你们欢迎吗?一起喊出他们的名字吧。他们都有一个共同的名字你知道叫什么吗?(板书:单韵母)他们的本事可大了,都可以和声母组成..
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2018-10-24
本课共包括四部分内容:第一部分是情境图;第二部分是zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、ri两拼音节、三拼音节的练习;第三部分是zh、ch、sh、r和整体认读音节的书写格式;第四部分是会认字“车、竹、子、日..
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2018-10-23
z舌尖向前平伸,抵住上齿背,憋住气,然后舌尖稍稍离开,形成狭缝,让气流从中挤出,声带不颤动。c发音部位、方法跟z大体相同,只是吐出的气流较强。s舌尖向前平伸,靠近上齿背,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声..
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2018-10-23
“j”是舌面不送气清塞擦音,发音时,舌面前部抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不振动,较弱的气流把阻碍冲开,形成窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成音。“q”是舌面送气清塞擦音,发音状况与j相近,只是气..
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2018-10-23
1.学会dtnl四个声母,读准音,认清形,正确书写。2.学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。3.培养学生看图和读书的能力。教学重难点重点:学会dtnl的音、形。 难点:练习dtnl与aeiu相拼的音节。课后小节1.学会“..
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2018-10-23
(一)学习“b”的音形1.出示“b”的图(1)引导学生提问:图上的小朋友在干什么?(2)问:这个字母念什么?学生试读“b”。(3)讲:听广播的“播”读得轻短些,发音时,把两片嘴闭合,把气憋住,然后突然放开,让..
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2018-10-23
1.学会“bpmf”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。3.学会拼读“bpmf”与“u、o”组成的音节。教学重难点掌握拼读声母和韵母组成的音节。..
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2018-10-23
教师谈话:同学们,我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声,今天我们接着来学习新的字母iuü。(教师在黑板上板书iuü,并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。)一、学习字母(一)出示图1学习字母的音问:图上画的..
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2018-10-23
1.初步知道学习汉语拼音的重要性。2.学习iuü三个单韵母和yw两个声母。学习整体认读音节yiwuyu。3.能读准iuü和yw,记住字形,正确书写。掌握iuüyiwuyu的四个声调,能读出带调音节。教学重难点iuüyw及yiwuyu的发音和带..
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【共27页】
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2018-10-23
教学目标1.初步知道学习汉语拼音的重要性。2.学会ɑoe三个单韵母。能认清ɑoe的字形,读准音,认识声调符号,并学会ɑoe的四个声调。能正确读出带调韵母。3.认识四线格,并能在四线格中正确书写。教学重难点掌握正确的发..
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2018-10-23
一、谈话激趣从今天起我们就开始学习汉语拼音了,在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了,它可以帮助我们识字、学习普通话,读注音读物,是我们学习的好助..
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2018-10-23
教师谈话:同学们,从今天开始,我们就来学习汉语拼音了。拼音可有意思了,它能帮助我们识字、读书、写话,是我们学习的好帮手,你们愿意学好它吗?今天我们就来学习第一课aoe。(教师在黑板上板书aoe,并用清晰、洪亮的声音读..