孜点教师ios版是一款以培养人才为目标的教育学习类手机客户端,让教师的教学活动更加的有趣,可以统计到同学的迟到、早退情况,了解学生们的生活和学习状况,用表格记录下来,一目了然,更有针对性地帮助孩子们成长学习!
1、最新的课程表查询
2、记录学生的考勤情况
3、统计学生的成绩
4、对学生进行评价
5、对每一个科目老师师德、专业素质、教学过程评价
6、督导检查
7、让同行和自己一起来评定
1、相互检查更有目标
2、沟通更加的方便
3、快速提高同学的成绩
4、纪律更加严明
教师和学生需要转变教与学的方式,提倡启发式和讨论式教学,希望在师生互动和生生互动中完成教学全过程。个人觉得应注意以下几点。
一.把舞台留给学生
1. 对此很多教师理解为教师在一堂课中讲得越少越好,应该让学生多讲。教师讲多了又成了传统的教学式,所以在实际教学中许多教师出现了主观上希望课堂上体现“以学生为主体,教师为主持”的新课程理念,实质上我们成了织套子的人,把“互动教学”编织成了“问答式教学”,把“一问一答”当作“互动”。借学生之口说出自己想要说的答案,表面上是师生互动、生生互动,实际上是用这种方式让学生钻进教师事先设计好的圈套里。这样的课堂表面上看好像做到了师生、生生之间互动,但是并没有实质上的交流和互动,仅浮于表面,流于形式。
二、优化课堂提问,实现真正互动
1.课堂提问要有针对性,启发性,摇采用可思考性的问答式教学。
教师在课堂上不能片面追求课堂气氛,提出大量无效的问题,表面课堂上热热闹闹,学生参与度高,但实际效果并不好。教师频繁发问,学生应声作答是与不是,几乎没有思考时间。学生的思考能力、分析问题的能力没有得到锻炼和培养。所以一定要根据教学内容和目标情况,设计适量指向明确的课堂提问。
三.尊重学生是互动的桥梁
1.课堂是师生的双向互动的过程,只有真诚交流,互相尊重。老师接纳学生,学生乐于听取老师的观点,互动才能顺畅。如:师问生答这个层面,应该允许学生“插嘴”,允许学生提问。有的老师怕学生问一些不相关的问题影响教学安排,经常训斥堵截,甚至挖苦。教师的这个言行,泼灭了一朵思维的火花。这就需要我们在精心的设“导”上下功夫。
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